强烈建议还是把教师晋级指标下放到农村中心小学这一级

弱势教师

尊敬的教育局领导：
       沁阳市近两年来把教师晋级指标按照工资关系直接下放到农村中心小学下的成建制小学和教学点，对于全市来说，指标总数不变，但这样直接把许多生活艰辛的基层农村教师坑苦了!
      强烈建议还是把教师晋级指标直接下放到农村中心小学这一级即可。表面上看似指标直接下到最一线，但弊大于利，因为许多教师人事关系和工资关系并不在一起，关系没有捋顺，造成很多不稳因素。
理由:1.基层农村教师好不容易把各种业绩等条件具备齐了，但没有指标，而且常年没有指标（晋级比例过高），请问，是他们自己造成的吗？这类农村学校的教师如何晋级？等其他老师退休吗？而有指标的成建制小学和教学点老师，只要条件够，坐等晋级，还谈什么多干多得，中心小学制定的本中心小学教师晋级文件成了摆设，如同废纸，因为指标直接下放，严重损害农村教师的利益，严重打击教师热情奉献的积极性！干再好，没有指标，白干！看不到希望！
       2. 部分人事关系已经调离的教师，工资关系还在村里的学校，坐等晋级；我们这些急着晋级的农村教师，没有指标，好几年无法晋级，看着他们晋级，他们没有在本中心小学工作，但仅仅工资关系在这，就晋级了，情何以堪!人不在中心小学辖区，但在本中心小学晋级，多打脸！
请教育局深入基层调研调研，拿出切实可行的办法，让中心小学能够根据自己辖区实际情况，公开公正调整，真正让品行端正、工作踏实努力、教学成绩良好的优秀教师晋级，而不是部分教师只靠着指标（够条件）就轻易晋级。请不要让这部分为农村教育付出半辈子的教师寒心！
     请教育局确实关怀农村教师的切身利益，不要一刀切，不要只是空喊口号！

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网友：
      您好!感谢您对沁阳教育体育工作的关心、理解和支持！
      1、 根据《河南省事业单位岗位设置管理实施工作若干问题的处理意见》文件要求，事业单位原则上要在机构编制部门核定的编制数额内进行岗位设置。由于中心小学非核定编制单位，因此以核定编制的成建制学校进行岗位设置管理。
      2、关于部分人事关系未理顺的问题，我们正积极结合编制、人社部门进行研究解决。在今后的工作中，我们将进一步关注广大教师的切实需要，提出更加合理的建议。
      如网友仍有疑问，请拨打电话5281053咨询。
                                                                                                                                 沁阳市教体局