焦作团结街小学一年级教学问题

jztjj

  尊敬的局领导
          孩子今年刚上团结街小写一年级，但是孩子比六年纪的孩子压力还大，一年级本是养成学习习惯，打些简单基础的年龄，可是延迟课基本上课（一年级有多少课上不完，是孩子问题还是老师水平问题） 作业回家写一个小时书面作业，半个小时读书时间（要求小程序打卡录音）这读书我们都很支持，培养孩子阅读习惯加强词汇量，每天作业都是在群里布置，要求家长监督务必检查，一定检查等字眼，有时候家长解法不对，老师还在群里指正，干脆让家长陪读回笼再上一次学吧？ 最近一段时间经常小测验，群里发学号发成绩，制造孩子焦虑和家长焦虑!这就是双减下的团结街小学？
         孩子本就刚从松散的幼儿园刚刚过渡，猛一下就进入小升初的压力上，孩子承受能力能不能达到？一年级就提前进入刷题大军，是不是过于超前，不知道这是极个别老师教育理念，还是学校有所谓硬性指标考核老师？导致焦虑下放到老师？
        班级我就不说了，我想这不是一个两个班存在的问题，希望局领导能给一个正确指导，也给孩子一个理性学习环境,谢谢！

jzjyj

亲爱的网友，非常感谢您对教育工作的关心支持！我局已及时将您反映的问题已经通知到相关单位，待其核查落实后，我局将及时反馈相关情况。

jzjyj

网友：
      您好！关于您反映的课后服务教师讲课问题我们进行了核实，未发现教师在课后服务期间讲新课，其中个别教师在辅导作业时发现的共性问题进行集中讲解并不违背政策，也方便学生能及时更正当天错题，望理解。此外，学校利用课后服务还开展了丰富多彩的体音美素质教育，让学生在活动中培养兴趣、锻炼能力。
      教师在和家长沟通中使用“务必”“一定”等字眼，出发点是想让家长积极配合，监管到位，我们已经要求学校再次提醒全体教师，与家长沟通时要换位思考并语气委婉。
      如果您还有什么建议也可以拨打解放区教育局监察室电话：2939652。再次感谢您对学校工作的关注和支持！
                                                                                                                                           解放区教育局

hanpeng084815

我觉的这是学校的问题，他们估计把成绩和老师的绩效挂钩了。国家一直提倡双减，学校是一直加码。小学教育本来就是培养习惯。让学校把家长搞的十分的焦虑。