2008年4月9日-外国语中学(三中)访谈实录
发布日期:2008-04-15 00:00 信息来源:数据采集
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问:张校长您好,焦作市外国语中学就是原来的焦作市第三中学,更名以来,运行状况如何,教育质量如何?
答:
焦作市外国语中学也就是原来的三中,是一所有着悠久历史的老校,始建于1953年,占地45亩。近年来,学校领导班子通过对全省各地市的学校模式和我市各学校的布局及我市经济发展旅游兴市的战略和目前家庭对子女教育投入等多种情况进行比对发现,我市所辖4县2市5区中,在校学生56万人,至今没有一所外国语中学,这与全国、全省教育形势极不相适应。于是2005年的5月经过多方论证,在市教育局的极力支持下,焦作三中这枝老树骤吐新芽,更名为焦作市外国语中学。
    三年来,通过学校全体师生的共同努力,校园文化建设蓬勃开展,教学常规落实更为扎实,德育品牌初见成效,高考成绩稳定增长。2005年高考取得优异成绩,霍金花副市长来电祝贺;2006年,在全国高考考生大幅度增加而招生人数增加很少的情况下,学校取得了有史以来的最好成绩,取得了能在市区普通高中独占花魁的骄人成绩。高考二本以上(含二本)上线率第一名,高考三本(不含二本及二本以上人数)上线率第一名。初中中考提高率、及格率、平均分三项第一,进线率第二等八个第一、六个第二的优异成绩。2007年,我校高考再次取得令人振奋的成绩,上线人数为281人,本科105人,文化科考生本科上线57人,教育局局长张丙辰特发信祝贺,学校进入新的发展高潮。

问:外中在教育教学方面有哪些特色?
答:
学校经过多年的探索与创新,学校一贯坚持发扬艰苦奋斗坚韧不拔精神,贯彻“关爱每一个学生,为三十而立奠基”办学理念。突出以人为本、依靠教师、科学发展、自主教育、重在行动的管理思想;突出礼仪和孝敬教育,加强行为规范训练,充分发挥激情校园、激励学生、提升品质的功能作用,打造德育品牌。狠抓教学细节落实,突出外语特色,改变生源结构、加强办学活力的新增长点的培育,提高教学质量,奠定发展高潮基础。
    德育特色:市外国语中学是全国德育先进实验学校之一,以德治校,全员德育,铸就德育品牌学校是学校的战略性目标。多年来,学校以德育为首,稳定教学秩序,推动素质教育,全面提高学生素质,逐步形成自己的办学特色。经过多年的探索实践,基本上形成了以“四六德育系统”、全员德育管理、五星班级管理为主要框架的三大支柱,以“学校节日、社会调查、军训劳动”为三大活动,开展“中学生性格特征、离异家庭、青年情爱”三大课题研究,建立“学军、学农、社会实践”三大基地。学校以德育工作促进学校整体发展,通过多种渠道开发学生潜能。
    外语特色:学校在全市(含4县2市5区)范围内招收外语特长生,更大范围满足家长、学生就学要求。校内建立外语角,聘请美籍外教为学生进行口语课教学,举办英语演讲比赛和双语教学。教师们通过运用归纳指导、对比指导、解答梳理、启迪思维、讨论活动及学法指导等多种方式,使学生通过课前英语交谈,课下运用技巧熟记英语词汇。通过对学生制订计划、课前自学、勤记笔记、及时复习、反复练习及精读、泛读等形式不断强化英语教学。
 
问:学校近年来的办学条件如何?
答:
学校现有初中教学班18个,高中教学班24个。学校的语音室、多媒体教室,教师人手一台的笔记本电脑,教室里的大背投,实验室的实验展台、投影幕等硬件设施为教学和学习铺设了通道。图书馆藏书已达23000余册。现代化多媒体中心电教室、电子网络教室、语言实验室等媒体资源优化配置,学生用计算机200台,教师用笔记本电脑100台,台式机30台。我校已经建成数字化校园,每个教师都配备了笔记本电脑,为教育技术的信息化打下了坚实的基础。
 
问:师资队伍如何,年轻教师的情况如何?
答:
目前,学校现有教职工170人,特级教师2名,高级教师55名,中级教师79名;全国优秀教师2人,全国师德先进个人1人,全国百佳政治教师1人,省劳动模范1人,省优秀教师2人,市优秀教师8人,国家骨干教师2人,省骨干教师13人,市骨干教师、教坛新秀18人,师资力量雄厚。教师主体是有经验的骨干教师群体。
    最近两年也进了一部分大学毕业生,我们招聘大学毕业生是优中选优,严格把关。大学毕业生进校后,要进行严格的岗前培训,培训合格方能上岗。对上岗新教师,学校有一系列培养考核的措施,首先是岗前培训,培训合格方能上岗;其次是新老教师确立师徒关系,结对子,一帮一,手把手地指导新教师备课上课,未经指导教师签字的新教师教案,新教师不得用来上课。近年来,学校加大教师培训的投入,没有放过一个高层次业务研讨及省市观摩课等机会,培训人数、范围均创历年培训之最。
 
问:请您介绍一下远程教育的问题。
答:远程教育又是我校的一大特色,远程教育是使我校与郑州一中强强联合使学生享有优秀教育资源,教师组织学生同步听课,郑州一中名师主讲,我校教师辅导学生,在远程教室学生也可以和主讲教师进行交流等。远程教育的效果非常好,学生有良好的学习习惯,成绩提升明显。